La qualité de la formation des infirmiers a été au centre d’une audience accordée ce lundi 5 octobre 2026 par la ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Prof. Dr Marie-Thérèse Sombo, à une délégation de l’Ordre national des infirmiers de la RDC.

Cette rencontre a porté notamment sur l’organisation et l’avenir des filières des sciences infirmières au sein des établissements d’enseignement supérieur.

Elle a également permis à la ministre de s’enquérir du fonctionnement de l’Ordre ainsi que de ses principales préoccupations.

Attentive aux doléances présentées, la patronne de l’ESURSI a accordé une oreille attentive aux différentes préoccupations exprimées par les représentants de cette organisation professionnelle.

Prenant la parole, le président national de l’Ordre des infirmiers, Komba Djeko, a salué l’accueil réservé par la ministre, soulignant qu’il s’agissait d’une première rencontre de ce type depuis plus de quinze ans. Il a estimé que cette audience témoigne de l’importance accordée au dialogue entre le ministère et les organisations professionnelles.

Il a également félicité la ministre pour les efforts engagés en vue de mettre en place un système d’enseignement supérieur performant, inclusif et équitable, conformément aux orientations nationales.

Au cœur des échanges figuraient les enjeux liés à la formation. L’Ordre national des infirmiers a plaidé pour un meilleur encadrement des filières des sciences infirmières au sein des établissements d’enseignement supérieur, à travers une organisation harmonisée et le respect des exigences de qualité.

L’Ordre souhaite également voir son implication renforcée dans l’organisation et le fonctionnement de ces filières, afin de contribuer à la formation de professionnels répondant aux standards et aux exigences de la profession.

Cette audience traduit la volonté du ministère de renforcer le dialogue avec les différentes composantes du secteur et de prendre en compte les préoccupations des organisations professionnelles, dans le but d’améliorer la qualité de la formation et l’encadrement des étudiants.

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