L’Annuaire statistique de l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire pour l’année scolaire 2023-2024 est désormais disponible en ligne, offrant un ensemble de données destinées à mieux comprendre et planifier le fonctionnement du système éducatif en République démocratique du Congo.

Validé le 5 juin 2026, ce document rassemble les principales informations relatives aux établissements scolaires, aux classes, aux élèves, aux enseignants, au personnel administratif et ouvrier, ainsi qu’aux infrastructures scolaires.

Au-delà de la compilation des données, l’annuaire se veut un outil de référence pour les différents acteurs du secteur. Il doit notamment contribuer à documenter les besoins, faciliter l’analyse des réalités scolaires et appuyer la planification des politiques publiques en matière d’éducation.

La publication de cet annuaire intervient dans le cadre du Programme d’Actions du Gouvernement 2024-2028, qui prévoit notamment la production et la publication d’annuaires statistiques nationaux et provinciaux ainsi que de cartes scolaires.

Ces instruments doivent permettre de disposer de données plus structurées pour améliorer le pilotage et renforcer la redevabilité dans le secteur de l’éducation.

Pour rappel, les données contenues dans l’ouvrage concernent spécifiquement l’année scolaire 2023-2024. L’Annuaire statistique peut désormais être consulté et téléchargé en ligne. Sa mise à disposition ouvre ainsi l’accès à ces données à la communauté éducative, aux administrations publiques, aux chercheurs, aux partenaires du secteur et à l’ensemble des citoyens.

Cette publication constitue une étape supplémentaire dans la disponibilité des données statistiques nécessaires à une meilleure connaissance du système éducatif et à l’orientation des futures actions en faveur de l’enseignement en RDC.

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Le programme d’alimentation scolaire franchit une nouvelle étape en République démocratique du Congo.

L’opérationnalisation des cantines scolaires pilotes était au cœur des échanges, ce mercredi 23 septembre 2026, entre la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, et le représentant de l’Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO), Ibrahim Abdoule Nasser.

Au cours de cette rencontre, les deux parties ont évoqué les mécanismes nécessaires au renforcement et au déploiement progressif du programme d’alimentation scolaire à travers le pays.

Ibrahim Abdoule Nasser a salué cette initiative du gouvernement congolais et réaffirmé la disponibilité de la FAO à accompagner les autorités dans la mise en œuvre et la réussite de ce programme. L’organisation entend ainsi contribuer aux efforts visant à améliorer les conditions de scolarisation et le bien-être des élèves.

De son côté, Raïssa Malu a rappelé que l’alimentation scolaire constitue une priorité de politique publique du président de la République, Félix Tshisekedi, en complément de la gratuité de l’enseignement primaire public.

Pour l’année scolaire 2026-2027, 78 cantines scolaires pilotes sont opérationnelles à travers le pays. Cette phase doit notamment permettre de renforcer progressivement le dispositif national et de consolider les mécanismes nécessaires à son déploiement.

À travers ce programme, le gouvernement entend favoriser l’accès et le maintien des élèves à l’école, tout en contribuant à l’amélioration de leurs conditions d’apprentissage et de la qualité des apprentissages.

Cette initiative s’inscrit dans les efforts engagés pour renforcer les politiques publiques en matière d’éducation et faire de l’alimentation scolaire un soutien supplémentaire à la scolarisation des enfants en République démocratique du Congo.

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Le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté a annoncé le lancement d’un appel à candidatures pour le recrutement des enseignantes du secondaire.

Dans un communiqué publié ce mardi 15 septembre, le Ministère précise que ce recrutement sera exclusivement basé sur le mérite, dans le cadre de sa politique de promotion de l’excellence et de l’égalité des genres dans le secteur éducatif.

Les candidates intéressées sont invitées à consulter les documents officiels publiés par le Ministère afin de prendre connaissance des conditions d’éligibilité, des profils recherchés et des modalités de soumission des candidatures.

Le Ministère insiste sur la nécessité de lire attentivement toutes les instructions avant de déposer son dossier, afin d’éviter tout rejet pour non-conformité.

Ce recrutement s’inscrit dans la vision du Gouvernement de renforcer les effectifs d’enseignants qualifiés et de réduire les disparités dans les établissements secondaires à travers le pays.

Les détails concernant les provinces concernées, le calendrier ainsi que la plateforme de candidature sont disponibles dans les documents ci-joints.

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Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC) a appris avec consternation l’incendie meurtrier survenu ce jeudi 10 septembre 2026 à Funu, dans la ville de Bukavu, au Sud-Kivu, ayant notamment touché plusieurs établissements scolaires.

Dans un communiqué rendu public le même jour, le MINEDU-NC présente ses condoléances aux familles endeuillées et exprime sa solidarité à l’ensemble de la communauté éducative affectée par ce drame.

Le ministère assure suivre avec attention la situation et se tient aux côtés des élèves, des enseignants ainsi que des familles touchées par cet incendie.

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Un drame s’est produit ce jeudi 10 septembre sur l’avenue Funu B, à Kasheke, dans le quartier Chimpunda, à Bukavu.

Selon le bilan provisoire communiqué par les autorités locales, au moins 15 élèves ont perdu la vie et plusieurs autres personnes ont été grièvement blessées à la suite d’un incendie qui s’est déclaré dans la matinée.

Les victimes seraient des élèves des écoles Ujamaa et Furaah. D’après les premiers témoignages, certaines auraient péri dans une bousculade alors qu’elles tentaient de fuir les flammes. Des cas d’asphyxie ont également été signalés.

Les blessés ont été acheminés vers des établissements hospitaliers de la place pour recevoir des soins.

Contactée, la société civile locale indique que l’origine du sinistre demeure, pour l’heure, inconnue. Une enquête devrait être ouverte afin de déterminer les circonstances exactes de ce drame. Le bilan reste provisoire et pourrait évoluer.

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À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, le Président de la République, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, s’est rendu dans trois établissements scolaires de la ville-province de Kinshasa, ce [Date]. Il était accompagné de la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, pour le lancement de la cantine scolaire.

Cette visite d’immersion avait pour objectif de s’assurer de la reprise effective des cours et d’échanger directement avec les élèves et les enseignants.

La première étape a conduit le Chef de l’État à l’EP1 et EP2 Sona Pangu. Sur place, il a procédé à l’installation officielle de la cantine scolaire. Cette initiative concrétise le lancement du Programme National d’Alimentation Scolaire sur toute l’étendue du territoire national. Dans cette première phase, trois cantines scolaires pilotes seront installées par province administrative. Un lot de bancs pupitres a également été remis à cet établissement pour améliorer les conditions d’apprentissage.

La visite s’est poursuivie au Collège Bonsomi avant de s’achever au Lycée Monseigneur Shaumba. Au lycée, le Président de la République a visité plusieurs salles de classe, assisté aux activités d’apprentissage et échangé avec les élèves ainsi qu’avec le corps enseignant.

Du Collège Bonsomi au Lycée Monseigneur Shaumba, en passant par Sona Pangu, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo a réaffirmé la place prioritaire accordée à l’éducation dans sa vision. Pour le Chef de l’État, l’ambition pour l’école congolaise se traduit notamment par l’amélioration continue des conditions d’apprentissage.

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Tenues à Kinkole, dans la commune de la N’sele, ces assises sont placées sous le thème « La numérisation de l’inspection scolaire : vers un contrôle, un suivi et un accompagnement pédagogique plus efficaces ». Elles visent à faire le point sur la transformation numérique du système d’inspection scolaire en République Démocratique du Congo.

Dans ses orientations, la Ministre Raïssa Malu a appelé les participants à établir un diagnostic précis de l’état de la numérisation de l’inspection, à harmoniser et à numériser progressivement les outils de travail. Elle a également insisté sur le renforcement des capacités des inspecteurs dans les domaines du numérique, de l’analyse des données, de l’intelligence artificielle et de l’évaluation des apprentissages.

Au terme des travaux, une feuille de route opérationnelle pour 2026-2027 est attendue. Celle-ci devra définir des actions concrètes, les responsables, les échéances ainsi que des indicateurs permettant de mesurer les résultats. Elle devra notamment prendre en compte la transformation numérique, l’amélioration de la qualité et de l’intégrité des évaluations, ainsi qu’une meilleure planification de la production et de la distribution des bulletins scolaires.

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